Pedagogia dell’alterità

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Utopia e realismo? Il problema della felicità a scuola

Si parla in queste ore di felicità a scuola. I bambini sono felici a scuola. Tutti, proprio tutti. Anche in questo momento di paura, di mascherine, di disinfettanti, di distanze. Sono felici. Allora penso a parole che risuonavano qualche tempo fa. Se cambiare la scuola (la scuola in “piena tensione rivoluzionaria“, non la scuola diContinua a leggere “Utopia e realismo? Il problema della felicità a scuola”

Nell’istruzione familiare la relazione educativa si trasforma in modo radicale, perché a differenza dei luoghi didattici istituzionali, in cui l’insegnante ha un ruolo definito da regole e norme ben precise, nell’istruzione familiare il genitore “cresce” con i propri figli, matura e si trasforma con loro, seguendo passo dopo passo la loro crescita.

Marica costigliolo
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