Dipinti a olio

Avevamo già usato i colori a olio per dipingere: sebbene siano a volte sconsigliati per i bambini, perché sporcano, hanno un odore pungente, e hanno bisogno di un supporto adeguato (la semplice carta non va bene), tuttavia trovo che siano un bellissimo momento da condividere. La brillantezza del colore non sfugge alla sensibilità infantile, così

Haiku e disegno

Un’attività semplice, che a me piace molto, per bambini 3-6 anni, è disegnare degli haiku. Si può proporre anche a bambini più grandi, magari accompagnando il disegno da un breve commento o da alcune parole ispirate alla poesia, oppure da alcune parole ispirate al disegno svolto, e quindi provare a comporre un haiku tutto nostro.

Fare arte

In queste giornate a casa si possono fare tante attività creative: non è necessario fare cose complesse, o usare materiali da cucina (cosa che generalmente sconsiglio), o ancora fare giochi didattici (cosa anche questa da fare con moderazione). Per attività creative intendo proprio la possibilità di disegnare e dipingere. Sono poi i modi, i soggetti

Conchiglie e pastelli

Un piccolo oggetto che ricorda il mare: i materiali occorrenti sono conchiglie, cartoncino, pastelli o matite o acquarelli, carta, colla. Ritagliate con un taglierino il cartoncino in modo da formare una cornice. Mettete la colla sulla superficie, posizionate le conchiglie come vi piace. Provate poi su un foglio a parte a riprodurre il mare con

Moduli formativi

Se vuoi idee, spunti, riflessioni per seguire i bambini nei compiti prova questi moduli brevi: sono in modalità FAD e i costi sono davvero contenuti. Variano da 45 euro a 75 euro (per moduli da 2 incontri, totale 4 ore).

Il workshop

Edu-Lab

A grande richiesta ecco i nostri Edu-lab! Sono incontri laboratoriali (in presenza) per bambini in piccoli gruppi. Sono adatti per homeschooler e per bambini che frequentano la scuola. Si tratta di laboratori in cui rafforzare le conoscenze nelle varie materie, con un educatore qualificato e ad un prezzo accessibile. Per gli homeschooler è possibile organizzare

Misurare il volume

Per comprendere le misure di volumi, i solidi e anche i multipli di un numero sono molto utili i materiali di ispirazione montessoriana: un quadratino corrisponde a un centimetro: si può lavorare anche sul concetto di area (con i pezzi piatti).

Sulla Costituzione

Molto bello questo libro di Valerio Onida e Roberto Piumini, illustrato da Emanuele Luzzati, edito da Sonda. Ci sono gli articoli della Costituzione tradotti in diverse lingue, sono commentati e spiegati in modo semplice.

Classificare gli animali

La classificazione degli animali è un argomento che attraversa tutto il ciclo della primaria: viene ripreso nella prima classe della secondaria e resta un tema fondamentale anche al liceo. A che cosa serve classificare gli esseri viventi? Perché dobbiamo operare separazioni e poi riconoscere elementi comuni per formare degli insiemi? Il fatto è che il

Collage

Abbiamo lavorato per un bel po’ di tempo con la tecnica del collage; strade, spiagge, case, ogni cosa si può inventare con la carta. È bello farsi ispirare dalla natura o da qualche libro letto. La tecnica è semplice e si può usare con altri materiali.

Storia e italiano

Studiando la nascita della scrittura abbiamo riletto alcune pagine della storia studiata qualche anno fa: i pittogrammi, gli egizi, i fenici… Abbiamo usato le carte scaricate dal sito de La pappa dolce, e abbiamo costruito la linea del tempo. Un’occasione per riprendere qualche parola di latino; avevo trovato un libriccino in latino a fumetti, molto

Modulo formativo: presentazione gratuita su Skype

Tempo di programmazione? Dovete consegnare il progetto didattico per la prima classe della secondaria di primo grado? Questo modulo aiuta i genitori nella formulazione di un percorso adatto alla “scuola media”. Si tratta di considerare le competenze richieste dai programmi MIUR alla luce di nuove acquisizioni da parte de bambino, sia in termini cognitivi sia

Dichiarazione dei diritti del fanciullo

Stiamo iniziando a studiare la Dichiarazione dei diritti del fanciullo, firmata nel 1959 dagli stati dell’ONU. Interessante il settimo principio in cui c’è scritto che la società deve adoperarsi affinché i bambini possano giocare e fare attività a fini educativi. Non si parla quindi di didattica ma di educazione in senso ampio. Nell’articolo 9 si

CLIL con l’arte

Con un libro in inglese su Mirò, “Coloring book”, ed. Prestel, abbiamo letto come dipinge, come costruisce i suoi quadri, come si ritraeva quando era giovane. Un modo semplice per imparare un po’ di inglese e un po’ di arte: