Consulenze

In collaborazione con l’associazione culturale la prima radice, organizzo un servizio di consulenza in ambito educativo. Per chi sono utili le consulenze: Genitori: elementi di pedagogie alternative secondo vari approcci, inclusi Montessori e Waldorf, stili di apprendimento, gestione del tempo, progetto didattico e supporto per aiuto compiti, supporto per chi inizia o pratica homeschooling. Educatori,Continua a leggere “Consulenze”

PDF dei lettura-lab!

Dal 2019 saranno disponibili i pdf con tutte le indicazioni e le foto dei due cicli di laboratori che ho condotto presso le Biblioteche. Si tratta di due raccolte: lettura-lab sull’albero e lettura-lab sull’acqua. Sono tracce laboratoriali su alcuni libri di testo da leggere e su cui costruire alcune attività. Oltre alle foto e allaContinua a leggere “PDF dei lettura-lab!”

Laboratori artistici

In quest’estate approfitteremo delle numerose iniziative per bambini e delle passeggiate in montagna per realizzare due percorsi. Affronteremo tematicamente gli autori che hanno vissuto vicino alle zone dove abitiamo, realizzando quadri o disegni, piccole sculture e studiandone la vita. L’idea è anche quella di realizzare dei libriccini biografico-artistici sui singoli artisti che “incontriamo”. Altra ideaContinua a leggere “Laboratori artistici”

Le tabelline

Come si imparano le tabelline? A casa noi le impariamo così: Una tavola di cartone “bucherellata” con un levatorsolo, dipinta con tempera. Le palline sono di pasta di sale rossa. Poi si scrive il risultato sulle schede per la moltiplicazione già compilate, e si confronta il risultato con le schede per l’autocorrezione. L’intervento dell’adulto si limitaContinua a leggere “Le tabelline”

Una giornata da unschooler

Stamattina siamo stati al centro di riciclaggio creativo Remida: abbiamo raccolto stoffe,  foulard, carta, cartoncino, legni, legnetti, ferri, ferretti, piccolissime piastrelline, plastiche ritagliate, tubi di cartone, per allestire il nostro laboratorio tattile. Quest’attività si potrà svolgere in due modi, a seconda dell’età dei bambini; classificare, inventare storie e costruzioni per i grandi, toccare, indovinare iContinua a leggere “Una giornata da unschooler”