Pedagogia Waldorf

Rudolf Steiner (1861-1925) “L’educazione fu sempre un fatto sociale. Lo è anche ora e lo sarà nell’avvenire. Essa deve perciò comprendere le esigenze sociali di ogni epoca.” Rudolf Steiner è il fondatore della pedagogia Waldorf: figura rilevante di fine Ottocento, contribuì a diffondere l’idea di un’educazione attiva, libera e artistica del bambino. Nella pedagogia steineriana […]

Cucito

Abbiamo realizzato questa semplice borsetta-gattino, con del feltro e dei bottoni. Il cucito è un’attività molto carina da fare con i bambini, perché aiuta la motricità fine e la concentrazione.

Io e mondo

Ad ogni sguardo che gettiamo attorno, sorgono in noi una quantità di domande. Ogni fenomeno che ci si presenta, porta con sé un problema. Ogni avvenimento è per noi un enigma. Se vediamo dall’uovo che la madre depone uscire un animale simile a lei, ci domandiamo la ragione della somiglianza. Se osserviamo la crescita e […]

Mini corsi a distanza sull’apprendimento

A settembre ricominciano i mini corsi modulari di Acasadascuola. Sono incontri individualizzati ad un costo davvero contenuto per avere spunti e idee per supportare i figli nei compiti o nelle attività didattiche a casa. Età: 3-14 anni. Come funzionano: 1) Puoi collegarti su Skype concordando il giorno e l’ora. 2) Formazione individuale e “in diretta”: […]

I giochi didattici e l’apprendimento in natura

“Nostro compito è portare nell’insegnamento la vera pienezza della vita; non si dovrebbero portare dei giochetti senza scopo. Però non mi si fraintenda: io non dico che il gioco non debba far parte dell’educazione, ma che non devono venir introdotti nella scuola giochi architettati artificiosamente a scopo didattico”. Questo è un testo di Rudolf Steiner, […]

Disegno di forme

Realizzando il nostro spazio per disegnare le forme, secondo il metodo Waldorf, mi accorgo di quanto questa pedagogia sia affine alle artiterapie. La centralità del processo artistico e creativo è “curativa” per il bambino (così come per l’adulto) perché è possibile esprimere le proprie potenzialità e comprendere le proprie aspirazioni. Attraverso la “pedagogia curativa” l’adulto […]

La passeggiata

In alcune scuole (soprattutto di ispirazione steineriana) si dedica un’ora o più alla settimana alla passeggiata. Un momento per osservare la realtà circostante, prendere il proprio tempo per camminare, fermarsi, annusare l’aria, sporcarsi. Durante le nostre giornate questo momento è quotidiano: a volte più veloce, a volte con più calma, a volte con una meta, […]